学生其实很可爱的,有一天在课间时间我走进了教室,同学们都在讨论家庭作业的事情.
我调侃着他们：“对于数学老师的作业你们无怨无悔，英语老师的作业你们无所谓，看来，我也要开始恶狠狠地布置作业了！”
“那你就等着一本作业也不交了！”
“这是为什么？”我怀疑地问。
“因为数学的结果就是这样的！”孩子们齐声答道！
我还想再说些什么，上课的铃声就想起来了，我把要说的话吞了回去，开始我紧张而有序的复习课……
也许是我太自我陶醉，也许是课堂实在安排得太紧凑，不知不觉，一节课就又结束了，学生们安静地等着我布置今天的家庭作业，我清了清嗓子说：“看着这么多数学，我想少布置点作业；想着今晚的理综测验，我不想再布置作业！我只希望我的课堂更高效，不占据你们本来可以休息的时间！”说完，我的班沸腾了，齐刷刷站起来给我敬了个礼。我若有所思地离开了教室，孩子们又在继续着上个课间的讨论……
我们的学生也是很容易满足的。其实我们有时只要做一点点让步，学生会更加爱戴你。学生不会因为少做一天的作业会变差，也不会因为多做一天的作业而变得更好！我是理解学生们的，学习本身就不是一件很容易的事情，何况一个学期要学这么多的课程。
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