如何甄别和顺遂孩子的天赋秉性

我要学习,为爱成长,大V听课学习转化分享,今天听海文颖老师的《如何甄别和顺遂孩子的天赋秉性》。

先说个题外话,越来越觉得,听的课越多,很多贯穿的教育方式和方法就越清晰,就像别人说的道理都懂,但如何去实践,如何在知道道理后找到解决问题的办法,这就是听课的意义。

海老师讲的第一个重点是:宠爱人,要求事。这句话怎么理解呢?对于孩子,大家给再多的爱都不会多,但宠爱不等于溺爱,宠爱是有原则的爱,即:爱他,但对他做的事要有约束。

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第二个重点:用三个形容词来形容你的孩子,如果允许他在这些形容词的基础上,不管是正面展现还是反面展现,不管是好的一面还是坏的一面,都允许他活出他的生命波形,那就是宠爱。

这样说可能不太好理解,举个例子,比如你说你的孩子敏感,那他展现好的一面就是,很容易感知别人的情绪做出些举动,这是你能接受的;敏感的另一面是反面,即可能不善于交际,不合群等,这就是你不能接受的一面。大家要明白,同样的特质,都有正反面的显现,只要他展现了他的特质,大家就需要在这方面格外宠爱一下,你就会发现,越呵护,尤其是在你不喜欢他的地方呵护,他越能在你喜欢的地方发展出来。这就是顺遂孩子的天赋秉性。

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第三点:生命波形,一切都是会发生变化的,孩子现在内向,不代表永远内向;孩子现在敏感,不代表永远敏感;同一个特质,都会有波峰波谷。但很多时候大家做不到让孩子活出波形,迫使孩子走直线,使得特性无法发展。

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第四:孩子不怕被要求,你只需做到:

1、赋予孩子责任(任)

让孩子成长为自己为目的

2、把彼此的话当话(信)

如何把孩子的话当话,你示范如何听话,孩子就会听话

3、协助孩子做到

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这里,我想强调第二点,大家很容易忽略。把彼此的话当话,即诚信、信任。我记得有一次我和元宝一起下楼,我手拿着垃圾,元宝要我抱,我说我拿着垃圾,不方便,等垃圾扔掉再抱。大家下楼走到垃圾桶那里,元宝指着垃圾桶让我扔,我刚扔完,他手就张开了,我已经忘记了要抱他这件事,他还记得。我立马抱起他,庆幸没有因为我的忘记而没有兑现我说的话。

很多人常说孩子不听话,那么,你听孩子的话了吗?你说的话又都是能说到做到的吗?

孩子是镜子,在指责孩子的时候,先回过头,看看自己,是否做到了。

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