《易经》与家庭教育

2020年6月14日 星期六 阴 亲子日记(852)王婷爸爸原创

《易经》作为五经之首,蕴含着许多先人的智慧。我以前虽然读过,但感觉晦涩难懂,最后不了了之。昨天晚上,我看了家庭教育专家武际金和传统学问研究员孙浩的连袂直播,他们对《易经》进行了深入浅出的解读,让我有茅塞顿开的感觉。

孙浩老师说,玩也是一种学习行为,玩中求索,从而有所得。这一点我深有体会,我家的二宝喜欢在纸上乱画,然后用剪刀把画的东西剪下来,弄的茶几上一片狼藉。母亲想制止二宝的行为,被我劝住了。听了孙老师的话,我明白我的做法是对的。

孙老师又说明了易经中的五行,父亲为乾卦,为天,属金,金主水,水生智慧,金克木;孩子是木,木克土;母亲为坤,为大地,有很强大的包容心,属土,土生金。

木克土,说明母亲容易溺爱,管不住孩子。而金克木,说明孩子出了问题,必须由父亲来管教,把握大方向。如果父母和孩子错位,孩子教育就会出现问题。如果他们各归其位,孩子的教育就会很成功。

武校长说,现代家庭教育的三大弊端是:缺位的父亲,焦虑的母亲,失去管教的孩子,本质是家庭关系出了问题。《易经》的五行也是说的家庭关系,母亲要相夫教子,父亲要管教孩子,孩子要接受教育。关系重于教育,关系先于教育,关系是一切教育的前提和基础。

我想,如果孩子的教育出了问题,请各位家长先问一问自己,是否回归了本位,是否重视了家庭关系,是不是合格的父母。因为,只有合格的父母,才能培养出优秀的孩子。

孙老师又讲了《周处除害》的故事,告诉大家:人之初,性本善,先要保住良知,加上后天环境的影响和熏陶,孩子的教育才会成功。

武校长则说明了“潜龙勿用”,认为对孩子的教育,既不应不管不问,放任自流,也不要适得其反,过度开发。正确的方法是,顺其自然,在不同的阶段做相应的事。合适的才是最好的,这就是中庸之道。

我想,学校只是在培养才能,而培养孩子的品德要靠家庭。现在许多家长干了老师的事儿,只注重孩子的学习,而忽视了教孩子做人做事,造成了教育的错位。希翼各位家长切记各司其职:学校是学校,家庭是家庭,千万不要错位。大家要回归本位,明白学校的功能是育才,家庭的作用是育人。

《易经》的智慧真谛就是让大家回归教育本位。童蒙养正,圣.功也,先做人,再学文,让孩子德才兼备。这样培养孩子,才是正确的教育方法。